歷時(shí)一個(gè)多月的項(xiàng)目終于算是結(jié)束了,雖然最后的結(jié)果沒有達(dá)到預(yù)期的目的,但是我還是覺得這次實(shí)訓(xùn)給了我很大的啟示。

這次實(shí)訓(xùn)讓我明白了合作開發(fā)中團(tuán)隊(duì)配合以及初期項(xiàng)目功能分析的重要性, 認(rèn)識(shí)到了 一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)(也包括給予我們技術(shù)支持的老師和其他組的同學(xué))+一個(gè)完善合理的項(xiàng)目分析= 一個(gè)好的項(xiàng)目。

汗水總是會(huì)與收獲成正比的，這次實(shí)訓(xùn)中我不得不承認(rèn)的是 我們組所付出的努力比起劉淑婷組,還是相差一段距離的，最后的收獲同樣也是各不相同的。

人們都說,二十一世紀(jì)，最大的危機(jī)是沒有危機(jī)感，最大的陷阱是滿足。人要學(xué)會(huì)用望遠(yuǎn)鏡看世界，而不是用近視眼看世界。在這次實(shí)訓(xùn)期間我們和班了,讓我們有了另一組強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,也讓我們看到了危機(jī)感,明白了為什么人們總是說順境時(shí)要想著為自己找個(gè)退路，逆境時(shí)要懂為自己找出路,我們的努力真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

學(xué)歷代表過去,學(xué)習(xí)力掌握將來。懂得從任何的細(xì)節(jié),所有的人身上學(xué)習(xí)和感悟,并且要懂得舉一反三。以前總是覺得學(xué)過了的就是自己的,但現(xiàn)在我明白光是學(xué)卻不會(huì)用等于沒有學(xué)。學(xué)一次，做一百次，才能真正掌握。學(xué)，做，教是一個(gè)完整的過程，只有達(dá)到教的程度，才算真正吃透。而且在更多時(shí)候，學(xué)習(xí)是一種態(tài)度。只有謙卑的人，才真正學(xué)到東西。大海之所以成為大海，是因?yàn)樗人械暮恿鞫嫉汀?/p>

只有行動(dòng)才會(huì)有結(jié)果。行動(dòng)不一樣，結(jié)果才不一樣。知道不去做，等于不知道，做了沒有結(jié)果，等于沒有做。不犯錯(cuò)誤，一定會(huì)錯(cuò)，因?yàn)椴环稿e(cuò)誤的人一定沒有嘗試。在我們項(xiàng)目剛開始時(shí)間不長(zhǎng)的時(shí)候 老師已經(jīng)告訴過我們 我們的項(xiàng)目在結(jié)構(gòu)上有一定的錯(cuò)誤,會(huì)對(duì)以后造成一定的影響,可是出于懶惰與僥幸的心理我沒有及時(shí)的更改錯(cuò)誤造成了最后很難收?qǐng)龅慕Y(jié)果,越做越麻煩,也越糊涂。其實(shí),錯(cuò)了不要緊，一定要善于總結(jié)，然后再做，一直到正確的結(jié)果出來為止。我覺得我一定會(huì)吸取教訓(xùn)在以后的項(xiàng)目中不要在出現(xiàn)相同或者類似的問題了。

要想杰出一定得先付出。斤斤計(jì)較的人，一生只得兩斤。這次實(shí)訓(xùn)中雖然我們的項(xiàng)目沒有預(yù)期的那么理想。但有一點(diǎn)是讓我感到驕傲和自豪的,那就是我們最從沒有因?yàn)閭€(gè)人”版權(quán)”的問題爭(zhēng)吵過。這是我沒有想到的,要知道我們組的分工其實(shí)已經(jīng)算是比較零散的,今天你做一個(gè)功能,做完了在做什么是沒有太明確的計(jì)劃的。

最后,我想說的是溝通真的很重要。溝通無極限，這更是一種態(tài)度，而非一種技巧。就像人們所說的那樣,一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)當(dāng)然要有共同的愿景，非一日可以得來。需要無時(shí)不在的溝通，從目標(biāo)到細(xì)節(jié)，甚至到家庭等等，都在溝通的內(nèi)容之列。在這次項(xiàng)目中,我們組雖然也有過不少的溝通與交流,可我覺得還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,假如我們及時(shí)的溝通就不會(huì)在答辯中答非所問,假如我們及時(shí)溝通就不會(huì)造成最后各個(gè)功能呢個(gè)模塊五花八門。

吃虧是福,好在我們現(xiàn)在還是在學(xué)校里。我們還有不少改過的機(jī)會(huì)。不少鍛煉的機(jī)會(huì)。我相信在今后的學(xué)習(xí)生活中我們會(huì)學(xué)的更好,以后的項(xiàng)目也會(huì)做的更完善。

在這,我還要由衷的感謝老師們的幫助與支持。謝謝!