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萬碼學(xué)堂2021級學(xué)生樊*佑

項(xiàng)目感言：

“我擁有的知識越多，我越覺得無知”——蘇格拉底。       不知不覺間，我已經(jīng)在萬碼學(xué)堂學(xué)習(xí)了許久，并且收獲良多。這收獲離不開兩位授課老師袁老師和陸老師的悉心教授，班主任左老師的關(guān)心照顧也令人倍感暖心，我在此表示由衷的感謝。       

“人事管理系統(tǒng)”是我所在小組做的第一個(gè)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，大家都是第一次接觸團(tuán)隊(duì)開發(fā)模式，這個(gè)項(xiàng)目對我們來說毫無疑問是一次大考驗(yàn)?！叭耸鹿芾硐到y(tǒng)”項(xiàng)目功能復(fù)雜，功能與功能之間關(guān)聯(lián)度很高，雖然在項(xiàng)目開始階段的不斷討論中，我們確定了開發(fā)方案，但實(shí)際開發(fā)時(shí)，我們還是反復(fù)修改了方案，以至于數(shù)據(jù)庫經(jīng)歷了數(shù)次改動。這種問題一方面是我們的考慮的還不夠周全，另一方面更是由于我們對項(xiàng)目的實(shí)際作用了解不夠深入，沒有真正的人事管理經(jīng)驗(yàn)，對用戶的需求了解程度不足。在今后的項(xiàng)目中，為避免這類問題，就需要在立項(xiàng)之初的需求分析、功能分析、實(shí)現(xiàn)方案設(shè)計(jì)中更注重細(xì)節(jié)、下更多功夫，最好能對項(xiàng)目邏輯做到了如指掌。      

 團(tuán)隊(duì)開發(fā)的模式讓項(xiàng)目的開發(fā)周期得以縮短，但在開發(fā)過程中，個(gè)人的錯(cuò)誤也有可能會被放大。一次錯(cuò)誤的倉庫操作就有可能導(dǎo)致全組的工作付諸東流，這讓我真切感受到了備份的重要性。另外由于我們的項(xiàng)目功能之間的關(guān)聯(lián)問題，在開發(fā)初期不時(shí)會有多人修改同一文件的問題發(fā)生，這也是今后需要多加注意的地方?？偟膩碚f，我對團(tuán)隊(duì)開發(fā)有了更新更深的認(rèn)識，希望我的小組今后面對各種項(xiàng)目可以游刃有余。       

在開發(fā)過程中，我不僅應(yīng)用了以前所學(xué)，還借鑒了不少來自互聯(lián)網(wǎng)的成功案例。在不斷學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)的過程中。我發(fā)現(xiàn)了很多功能都有各種實(shí)現(xiàn)方式，它們各有優(yōu)勢，熟練且靈活的應(yīng)用不同的方案可以有效的提高編程效率。而且隨著代碼量的增多，注釋的重要性也體現(xiàn)的更明顯。今后我將更加注重代碼的實(shí)用性、整潔性、易讀性，做到讓代碼精簡且美觀。       

我擁有的知識越多，我越覺得無知。但鄧寧-克魯格效應(yīng)告訴我們，只要不斷地學(xué)習(xí)，終有撥云見日的一天，我無比期待這一天的到來。