這是我第一次進行項目答辯，所以并不了解什么是答辯。我覺得答辯的過程也就是我們提升和完善我們項目的過程，那我們就應(yīng)該多從中學(xué)到點東西，爭取把每個細節(jié)都能考慮得周全。
不過，通過答辯讓我了解了我們的項目欠缺了太多，簡直一團糟。對此我聯(lián)想了從項目起初到做項目工程中的經(jīng)過，做出了一些總結(jié)。
首先，作為項目組長，我終于認(rèn)識到自己在這方面的不足，從項目開始，工作分配到執(zhí)行，我沒有一個系統(tǒng)清洗的計劃方案，只是走一步看一步，經(jīng)常導(dǎo)致團隊中一個人的問題影響到整體的進度，以至于到最終答辯前，項目功能都并沒有真正的全部實現(xiàn)；所以我意識到選定一個項目后，要對它的流程，編寫思路很清楚。這樣才可以一步一步寫下去。如果沒有一個清晰的思路，就很容易遇到死角。一旦遇到這樣的死角，這個項目就很容易半途而廢了。有了清晰的思路后，就是對這個項目進行基本的架構(gòu)，架構(gòu)也是很重要的，架構(gòu)的好，項目寫起來就輕松。相反，項目就會顯得很繁瑣。
其次，對待項目的態(tài)度方面，我認(rèn)識到，自己明顯欠缺作為一個工作者的素質(zhì)，沒有提高重視，對某些功能采取了簡化或是放棄，認(rèn)為可有可無，確是導(dǎo)致了項目功能的不完美；所以在以后的項目工作中，我會以一個負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真對待項目的制作，盡自己的能力去完善所能完善的功能，爭取交上一份滿意的作品。
最后，我意識到，一個項目的完成，不是一個人的事情，各個成員的優(yōu)勢不同，有的擅長圖片的處理工作，而有的擅長邏輯代碼的編寫工作，有的擅長測試工作。所以團隊資源的合理分配是很重要的，要讓每個人都發(fā)揮他的特長，讓他的價值充分體現(xiàn)出來。一個人的能力再強終究有所不及，我們是一個團隊，在做項目的過程中，最重要的還是團隊精神，互相幫助，互相鼓勵，才會讓項目更順利的進行。
這次答辯也讓我認(rèn)識到我做的網(wǎng)頁其實什么也不是，老師對我們項目所提出的問題其實是在對我們進行建議，是讓我們不斷的完善我們的個人能力，不斷提升對知識的掌握，讓我們在以后的學(xué)習(xí)的繼續(xù)努力。
