分類導(dǎo)航

知識(shí)點(diǎn)的歸納整理與應(yīng)用——張*朝

發(fā)布時(shí)間：2019年07月05日作者：張*朝

在這次項(xiàng)目之前，因?yàn)閭€(gè)人狀態(tài)和心態(tài)的原因，從上課開(kāi)始便基本處于神游的狀態(tài)，狀態(tài)上體現(xiàn)在上課精力不能集中犯困，心態(tài)上體現(xiàn)在明知道自己沒(méi)學(xué)懂也沒(méi)有主動(dòng)去問(wèn)休息時(shí)也沒(méi)有去練習(xí)解決問(wèn)題。

項(xiàng)目的過(guò)程中感覺(jué)就像一次開(kāi)荒，遇到的每一個(gè)需求基本都要臨時(shí)去學(xué)去請(qǐng)教才能解決，也是這樣導(dǎo)致最后沒(méi)能完成項(xiàng)目的所有需求，但我并沒(méi)有遺憾或其他什么不安的情緒，因?yàn)槲乙呀?jīng)收獲到了我想要的東西：

1.知識(shí)點(diǎn)的歸納整理與應(yīng)用：在實(shí)際項(xiàng)目中將本來(lái)雜亂無(wú)章的知識(shí)點(diǎn)從應(yīng)用的角度整理成自己能理解的體系，并去蕪存精，優(yōu)化提煉自己的知識(shí)點(diǎn)。

2：對(duì)java編程流程的理解：因?yàn)閭€(gè)人有點(diǎn)馬虎的原因，經(jīng)常要改局部代碼，完全無(wú)法想象怎么從一堆代碼中找出自己想要的！

3：javadoc的必要性：雖然這一次的項(xiàng)目中我沒(méi)有做到給所有方法、類注釋，但我自己寫(xiě)的方法基本都是先寫(xiě)注釋，這樣即能先整理一次寫(xiě)方法的思路，又能在后期通過(guò)清晰的注釋使用或修改方法。

4：自我認(rèn)識(shí)：這次項(xiàng)目開(kāi)始的時(shí)候我曾樂(lè)觀的認(rèn)為大部分的功能在代碼思路方面都差不多，后期不過(guò)是一個(gè)堆代碼的過(guò)程，應(yīng)該有機(jī)會(huì)在要求時(shí)完成項(xiàng)目。然而實(shí)際寫(xiě)代碼才發(fā)現(xiàn)紙上得來(lái)終覺(jué)淺，寫(xiě)的過(guò)程中一點(diǎn)很小的過(guò)失就能造成無(wú)盡的報(bào)錯(cuò)，一些自認(rèn)為掌握了的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用起來(lái)才發(fā)現(xiàn)漏洞百出，我粗淺掌握的知識(shí)點(diǎn)根本不能靈活應(yīng)用。

我想了解如何學(xué)習(xí)

分類導(dǎo)航

知識(shí)點(diǎn)的歸納整理與應(yīng)用——張*朝

延伸閱讀

我想了解如何學(xué)習(xí)