做項(xiàng)目的過(guò)程是提高自己能力的過(guò)程，同時(shí)也是發(fā)掘自己隱藏實(shí)力的過(guò)程！

 在萬(wàn)碼學(xué)堂一年的時(shí)間中除了必不可少的上課時(shí)間外，最能學(xué)到東西的時(shí)間就是做項(xiàng)目的時(shí)間。一個(gè)項(xiàng)目，從前期的分析、文檔的編寫、框架的搭建、項(xiàng)目分工、代碼編寫、后期測(cè)試 這一系列過(guò)程，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)都可以學(xué)到大量在上課時(shí)間學(xué)不到的知識(shí)，因?yàn)槭怯H身經(jīng)歷體驗(yàn)過(guò)的，所以這些知識(shí)記憶更加深刻。平時(shí)上課的內(nèi)容即使記住了，如果沒(méi)有項(xiàng)目這樣的實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，那一定很難找到自己掌握的知識(shí)方面的漏洞。在項(xiàng)目中，各種大大小小的問(wèn)題都將一一凸顯，這是絕大多數(shù)人不能回避的問(wèn)題，但是因?yàn)轫?xiàng)目，我們發(fā)現(xiàn)了這些問(wèn)題，從而通過(guò)查閱資料，詢問(wèn)老師或同學(xué)解決了這些問(wèn)題，這就是一個(gè)自我能力提升的良好途徑，是拒絕紙上談兵的必由之路。

 為什么我說(shuō)在項(xiàng)目中發(fā)掘潛能呢？我們可以從項(xiàng)目的各個(gè)階段來(lái)分析得出：

 項(xiàng)目中業(yè)務(wù)分析是對(duì)于整個(gè)項(xiàng)目來(lái)說(shuō)最重要的環(huán)節(jié)，因?yàn)橹挥型ㄟ^(guò)分析，將整個(gè)業(yè)務(wù)流程完全理順，才能去設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的中所涉及的各個(gè)步驟、各個(gè)元素。而這個(gè)業(yè)務(wù)分析，就要依靠開(kāi)發(fā)者的業(yè)務(wù)分析能力。因?yàn)槲覀儺?dāng)前還是學(xué)生，所以并沒(méi)有太多的業(yè)務(wù)分析經(jīng)歷，這就可能導(dǎo)致我們有這方面的實(shí)力但是自己卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。而在分析中，每個(gè)全身心投入的人，都將對(duì)自己的分析能力有一定的了解。而在項(xiàng)目中，特別是項(xiàng)目組的組長(zhǎng)，可以很好的鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，項(xiàng)目整體控制能力，對(duì)于項(xiàng)目分工，人員安排有了一定的把握，這對(duì)以后踏入工作崗位想進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)層的同學(xué)來(lái)說(shuō)是很重要的。通過(guò)項(xiàng)目的進(jìn)行，我們了解了我們自身的能力，對(duì)自己有了一個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些之前自己不曾注意到的特別潛力，這對(duì)自己的發(fā)展是十分有利的。

 總之，項(xiàng)目就是一個(gè)淘煉、不斷提升自己的過(guò)程，這可是十分寶貴的經(jīng)驗(yàn)！希望無(wú)論是畢業(yè)的還是未畢業(yè)的同學(xué)好好把握每一次項(xiàng)目機(jī)會(huì)，這些都是未來(lái)的財(cái)富！