敏捷開(kāi)發(fā)系列文章目錄

    在討論P(yáng)O如何給團(tuán)隊(duì)講好故事這個(gè)問(wèn)題之前，先給大家了解一些基本的敏捷概念，然后講講我們敏捷團(tuán)隊(duì)構(gòu)成與整個(gè)敏捷開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

平面設(shè)計(jì)培訓(xùn),網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)培訓(xùn),美工培訓(xùn),游戲開(kāi)發(fā),動(dòng)畫(huà)培訓(xùn)

 


    當(dāng)初敏捷老師講課的時(shí)候就跟我們所過(guò)，敏捷沒(méi)有什么具體的形式，每個(gè)敏捷團(tuán)隊(duì)可能做法都不一樣，表現(xiàn)出來(lái)的性格也不一樣，比如有挑戰(zhàn)型團(tuán)隊(duì)、有保守型團(tuán)隊(duì)等。但敏捷有一個(gè)核心是不能變的，這個(gè)核心就是3355。

1、3個(gè)角色：SM、PO、開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)（自然包括了我們的開(kāi)發(fā)人員和QA）。
2、3個(gè)產(chǎn)出物：Product Backlog、Sprint Backlog、交互的可用軟件工件。
3、5個(gè)活動(dòng)：計(jì)劃會(huì)、sprint評(píng)審會(huì)、回顧會(huì)、每日立會(huì)、Product Backlog的梳理（發(fā)生在整個(gè)SCRUM周期的任何時(shí)間）。每一個(gè)會(huì)議都有自己的時(shí)間盒，其長(zhǎng)短在SCRUM中都有比較明確的建議。當(dāng)你召開(kāi)某一個(gè)會(huì)議的時(shí)候，超出了這個(gè)時(shí)間盒或者召開(kāi)某個(gè)會(huì)議的時(shí)候出現(xiàn)一些問(wèn)題，也是一種有問(wèn)題的信號(hào)。一個(gè)團(tuán)隊(duì)在沖刺的周期內(nèi)，去充分的暴露問(wèn)題，然后在回顧會(huì)上去分析問(wèn)題，再進(jìn)行改進(jìn)。在每日立會(huì)上比較強(qiáng)調(diào)的是，根據(jù)昨天完成的情況來(lái)做出新的調(diào)整，我們每日立會(huì)上所描述的，一定是對(duì)有助于完成當(dāng)前sprint目標(biāo)的事情。同時(shí)，特別需要強(qiáng)調(diào)的是，在sprint評(píng)審會(huì)上，團(tuán)隊(duì)除了對(duì)當(dāng)前sprint完成的故事進(jìn)行show case還需要對(duì)剩余的任務(wù)卡進(jìn)行梳理，可以讓團(tuán)隊(duì)有機(jī)會(huì)去回顧和識(shí)別版本發(fā)布的風(fēng)險(xiǎn)。
4、5個(gè)價(jià)值觀：公開(kāi)、專注、