【整理】一個真實的圖靈：如迷的解謎者，并非萬事成謎
據(jù)說，每一個碼農(nóng)都愿意為他默默撅起臀部，所以后來程序員都自稱為IT基佬。閱讀了《圖靈傳》，觀看了《模仿游戲》電影，不免對圖靈的一生有了一個了解，一個真實的圖靈是怎么樣子的呢？我整理了一些網(wǎng)上的資料并總結(jié)了一下，并非我個人原創(chuàng)，現(xiàn)在就和各位園友share一下：
1.關(guān)于電影《模仿游戲》
電影《模仿游戲》引進的有點“晚”了。這部電影在2014年獲得了奧斯卡獎中的最佳改編劇本獎，可直到2015年夏天才正式引進到國內(nèi)。這么一部數(shù)學家艾倫·圖靈的傳記片，鐵桿影迷恐怕已經(jīng)通過各種渠道看過了，而由于題材的緣故一般影迷可能又不感興趣。但結(jié)果和我們猜測的不大一樣。盡管不是一部大熱門電影，它還是吸引了很多影迷去電影院觀看。宣傳方的朋友說，本來以為這樣的電影宣傳只是“一日游”，可觀眾的熱情讓她非常感動。 像上文說的，這部電影的劇本改編自圖靈的傳記《艾倫·圖靈傳——如謎的解謎者》。如果要評價一下，這部電影大概是“四平八穩(wěn)又充滿戲劇性”。這么說是因為電影的結(jié)構(gòu)平穩(wěn)、表演到位，情緒起伏都經(jīng)過設(shè)計，說是所謂“沖獎”影片也不為過。同時，影片故事主要聚焦在圖靈在戰(zhàn)時幫助破譯德軍密碼這一段，略去了傳記中圖靈豐富的人生經(jīng)歷，并且把他塑造成了孤獨的天才，走的是一條獨自爭取勝利的荊棘之路。這種處理讓電影的戲劇性大增，淚點滿滿，可是這樣一來，也多少落入了同類電影的俗套。
平心而論，用“俗”來批評這部電影不太公平，但我們除了欣賞電影，自然也對圖靈本人有著巨大的興趣。在這里，我們不妨對比一下真實的圖靈和電影中的圖靈。
2.少年之愛讀來也動容
艾倫·圖靈出生于1912年英國倫敦，一個英式公務(wù)員家庭。這一代英國人注定要經(jīng)歷兩次世界大戰(zhàn)，親歷自己生活的日不落帝國從超級大國的位置上退居二線。圖靈的求學經(jīng)歷和當時很多同一階層的男孩近似：早早離開父母進入公學，之后進入牛津、劍橋這樣的大學學習。如果英國社會一成不變，他們恐怕會成為公務(wù)員、軍官或者工程師，效力于大英帝國。 同樣和很多男孩一樣，圖靈對于這種生活安排不能說是適應(yīng)，在公學里他經(jīng)常被人欺負，自己也不太能照顧好自己，哪怕是他擅長的數(shù)學，一開始的成績也不出挑。在公學中，他結(jié)識了一位好朋友，也萌生了最初的愛情。他喜歡上了一位名叫克里斯托弗的男生，兩人常一起學習。至少在公學里，男孩之間的友誼只要沒有過火的表達，大概不會被認為是同性戀。不幸的是，克里斯托弗患有結(jié)核病，在某一年假期中去世。
這段感情影響了圖靈的一生，后來他一直和克里斯托弗的母親保持聯(lián)系，時常通信。我們?nèi)缃衲軓乃粝碌墓P記和信件中找到關(guān)于這段感情的諸多文字，盡管是少年之愛，讀來也令人動容。
3.數(shù)學才能技驚四座
圖靈漸漸表現(xiàn)出了數(shù)學才能，1931年他進入劍橋大學國王學院，1934年畢業(yè)，之后留在國王學院繼續(xù)研究。1936年，他提交了的第一項重要成就《論可計算數(shù)及其在判定問題上的應(yīng)用》。這篇論文討論了當時數(shù)學領(lǐng)域非常熱門的話題“可計算問題”。在論文中，他設(shè)想了一種奇特的機器：擁有一個筆頭，能夠在一條無限長的紙帶上左右移動，根據(jù)紙帶上的信息進行操作。圖靈證明，這臺機器能夠解決任何數(shù)學問題。圖靈在解決這個問題時，上承數(shù)學研究中理論程度極高的數(shù)論領(lǐng)域，同時又用一個非常形象化
