項(xiàng)目管理小記
軟件項(xiàng)目的項(xiàng)目管理從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)看是一項(xiàng)是主要靠經(jīng)驗(yàn)的積累，所以看到軟件工程的碩士研究生的招生的時(shí)候就好奇能從書(shū)本上學(xué)習(xí)到什么？ 在學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的路上，我覺(jué)得自己是幸運(yùn)的，因?yàn)槲腋锨拜厒儗W(xué)習(xí)到很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)，書(shū)本上一般會(huì)面面俱到，它不會(huì)告訴你哪些重要的，哪些是不重要的，在遇到各種矛盾是如何權(quán)衡，而這些都是真正的項(xiàng)目中都會(huì)遇到。在這里我把8年里自己帶的項(xiàng)目以及從老前輩身上學(xué)習(xí)到總結(jié)出來(lái)，希望對(duì)大家有用。
1、項(xiàng)目經(jīng)理首先自己要相信沒(méi)有做不成功的項(xiàng)目，這種信念是發(fā)自?xún)?nèi)心的，而不是掛在口頭上，它體現(xiàn)在日常項(xiàng)目管理的事務(wù)中。
- 項(xiàng)目里不論遇到多大的困難，都相信并且積極的付出行動(dòng)去解決，讓團(tuán)隊(duì)所有成員都看到項(xiàng)目的進(jìn)展，為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立信心。
- 當(dāng)項(xiàng)目的事務(wù)亂如麻時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理臨危不亂，沖在一線，把事務(wù)安排緊緊有條
2、項(xiàng)目經(jīng)理最重要的是關(guān)注計(jì)劃，你的項(xiàng)目計(jì)劃應(yīng)該是每天上班都是打開(kāi)的，甚至可以作為你的電腦的桌面。
- 這一點(diǎn)是從一個(gè)在IBM從事項(xiàng)目管理二十年的老前輩身上學(xué)習(xí)到的，項(xiàng)目計(jì)劃是用來(lái)執(zhí)行的，而項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)就是這個(gè)計(jì)劃執(zhí)行的最忠實(shí)的捍衛(wèi)者
- 計(jì)劃不是不可以變化，而是經(jīng)過(guò)深思熟慮的變化，隨便的變化意味項(xiàng)目管理的隨意，難以控制項(xiàng)目的成本
3、風(fēng)險(xiǎn)是項(xiàng)目難以按計(jì)劃執(zhí)行的最大阻力，項(xiàng)目經(jīng)理應(yīng)該善于識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)并降低風(fēng)險(xiǎn)，這是非?？简?yàn)項(xiàng)目經(jīng)理的經(jīng)驗(yàn)的地方。做項(xiàng)目多了以后，遇到困難多了，自然各種風(fēng)險(xiǎn)就知道了，所以在下面我把自己做項(xiàng)目經(jīng)理遇到的項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)列出來(lái)供參考。如果是是新手，這些技能也可以向你的前輩們學(xué)習(xí)和請(qǐng)教.有興趣的同學(xué)可以去看看《人月神話(huà)》和《與熊共舞》、《人件》這3本小書(shū)
- 工作量的估計(jì)一定要讓豐富經(jīng)驗(yàn)的工程師去估計(jì)，最好團(tuán)隊(duì)中采用固定的工作量估計(jì)方法，比如delphi估計(jì)法、FP估計(jì)法。工作量估計(jì)是一個(gè)非常有挑戰(zhàn)的工作，大部分程序員會(huì)過(guò)于樂(lè)觀估計(jì)，也有一些能力不足的程序員估計(jì)的過(guò)于悲觀，總之項(xiàng)目經(jīng)理在工作量估計(jì)的地方要做足功夫，因?yàn)楹罄m(xù)所有的計(jì)劃都是依據(jù)這個(gè)
- 項(xiàng)目計(jì)劃的安排對(duì)外松，對(duì)內(nèi)緊。對(duì)外松的原因是因?yàn)轫?xiàng)目的開(kāi)發(fā)過(guò)程中總會(huì)遇到一些意外，需要給項(xiàng)目留一定的buffer,對(duì)外承諾時(shí)間要謹(jǐn)慎。舉個(gè)例子：一般開(kāi)發(fā)完成以后自測(cè)通過(guò)以后，就會(huì)轉(zhuǎn)測(cè)試，所以我們排計(jì)劃就把2個(gè)緊挨在一起，但是在實(shí)際過(guò)程中可能測(cè)試環(huán)境的搭建并不是馬上就好的，可能轉(zhuǎn)測(cè)試的時(shí)候版本質(zhì)量太差，轉(zhuǎn)測(cè)試版本被打回等情況。相反，對(duì)內(nèi)的計(jì)劃要緊一些并嚴(yán)格的按計(jì)劃執(zhí)行
- 開(kāi)發(fā)和測(cè)試團(tuán)隊(duì)的成員安排要考慮哪些是核心，哪些是非核心。核心的不能全讓新人去開(kāi)發(fā)，否則到后面測(cè)試階段容易陷入問(wèn)題單無(wú)法收斂的情況
