一個人的成長，伴隨著每一個人經(jīng)歷的多少，經(jīng)驗積累的多少，也就是資本的豐厚度，然后才會獲得相應的回報。
為何走上程序猿這條不歸路
2016年4月，生活三年的青島，春暖花開的季節(jié)，相對于我們這屆大三即將畢業(yè)的大專生來說，卻是陰雨連綿的。學校對我們這屆畢業(yè)省的政策遲遲定不下來，一方面說讓我們上四年，考上本科才能畢業(yè)，要不然不給畢業(yè)證。另一方面說讓我們實習六個月，實習工資1500，不包吃不包住，然后才能畢業(yè)！我們就這樣成為了待宰的羔羊（畢業(yè)了嘛，稍微吐槽一下學校，但應該適度，畢竟在學校上了三年）。。。。。。
可這時的我們在做些什么呢？一大部分還是像大一大二生活狀態(tài)一樣，要不是逃課上網(wǎng)，要不就是在宿舍宅著。大學生活已經(jīng)讓我們麻木了，對于畢業(yè)后的自己并不怎么放在心上，抱著走一步看一步的心態(tài)。另一小部分呢，他們有著自己的打算，視學校的政策為糞土，自己出去找實習單位，找培訓機構學習，有著很明確的目標，對于一張大專文憑抱著無所謂的態(tài)度。而我呢，徘徊在他們中間，很羨慕那些出去找實習工作的同學，有事可以做，不像自己在學校每天無所事是，擔憂舍不得那一張大專文憑，畢竟上了三年大學，花了將近六萬多塊錢，要是沒有這張證，總感覺對不起自己的父母，可是也不能這樣任學校布置吧。關于以后的工作，潦草的計劃著畢業(yè)之后，靠著在學校學到的交際能力，還有不大的人脈關系，做份銷售類的工作。過了不久，學校已經(jīng)承受不了社會的輿論壓力，開始安排實習。安排實習的這段時間，大量的技術培訓班涌入學校，有培訓ios的，培訓Android，培訓H5的，培訓U3D的等等，給我們這屆畢業(yè)生上所謂的就業(yè)培訓課，其目的再清楚不過了。（ps：忘了說了，大學學的是計算機信息管理，可三年下來，啥也沒學會）不過他們給我們帶來個好消息，培訓頂實習！只是付出的代價是巨大的。所以我不得不重新規(guī)劃一下以后的工作方向了！
從銷售轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g。原因有幾點：
